君宇中学示范课纪实

君宇中学示范课纪实

为进一步鼓励我校教师学习和领会新课程标准在教学实践中的运用，交流教学经验，推动教研教改工作的持续有效进行，强化 “自主学习，分层达标”的课堂操作程序及课堂理念，提高课堂教学的驾驭能力，增强教学效果，按照本学期教学计划，我校于10月16日在校园大礼堂举行了隆重的“示范课教学”活动。

主讲示范课的是初三物理教师张建超，初二数学教师段旭林，初一英语教师弓胜娟。三位老师都是近年来在静乐教育界脱颖而出的县市级年轻教学能手，他们好学上进，敬业爱岗，教学有方，成绩优秀。

李玉龙校长亲自带领学校各处室负责人、各教研组长、相关科目老师二十余人参加了听课、说课、评课各个环节的活动。教育局领导梁俊青副局长、教研室主任王俊杰等一行五人在百忙中抽出身来应邀出席，不顾疲劳参加了整个活动过程，热情中肯地为主讲教师进行了点评并从时代发展的角度对君宇中学教研教改及常规管理作了高屋建瓴的导引。

示范课从上午第三节课开始，参与配合的是各自所在年级四个班的全体学生。首先进行的是初三年级张建超老师的物理示范课。他的课题是“电阻的测量”。张老师从复习上节课内容入手用多媒体出示问题，学生踊跃回答，顺势导入新课，板书课题。根据欧姆定律，探究引导出测量电阻的实验原理，然后多媒体上出示一组有关电学的器材，请同学们集体回答各种器材的物理名称。学生相互讨论设计出实验电路图，多媒体展示学生所设计的成果，师生共同分析实验电路的优缺点，再次完善实验电路图。然后根据实验电路图由学生自己连接实物图并在多媒体上进行展示。接好实物图后，根据原理让学生自行讨论设计实验记录表格，为后边的分析实验数据做准备。进行实验时，指导学生认真分析多媒体实验视频，并在观看的过程中启示学生注意实验过程中的细节问题，指导学生记录好实验数据。最后师生共同分析实验数据，得到结论。这时多媒体打出两道练习题，同学们埋头演算，张老师巡回检查，看着同学们一个个欣喜地先后抬起头，张老师漂亮的一个小结，宣布了本课的结束。

第四节进行的是初二数学示范课，段旭林老师的课题是“等腰三角形的性质和应用”。段老师首先用多媒体展示一组几何图形。包括圆、长方形、正方形、一般三角形、等腰三角形、等边三角形等图形，请同学们思考回答哪些是轴对称图形？什么样的三角形才是轴对称图形？同学们思考、回答、质疑、补充。看着大家想得差不多了，段老师因势利导，板书课题。第二步，段老师在多媒体上出示一个长方形，要求学生按照图示自己动手裁剪，然后小组合作，找出三角形中相等的线段，相等的角，并出示一组表格，要求学生填写后总结等腰三角形的性质。学生们积极动手，互相合作，共同探讨，顺利地发现、总结出等腰三角形的性质。第三步，段老师在多媒体上打出两道思考题，当堂练习，不懂的可以互相交流，然后展示了学生作业，评价了学生成果，进行了课题小结。

弓胜娟老师的课是在下午第六节进行的。本节课的教学课题是Unit5 Do you have a soccer ball? SectionA 1a-1c.弓老师先通过多媒体播放梅西金典足球比赛片段导入新课，既创造了愉悦的学习氛围，烘托单元主题，学生们群情激奋，积极配合。接着弓老师通过主题图自然呈现了放置在不同场景的各种常见球类运动用品如soccer ball，tennis ball， ping-pong bat ，volleyball等有关球类词汇，并对球类的发展进行了课外知识拓展，还适时带领学生朗读这些生词，指导学生掌握正确的发音。接着继续展示幻灯片并追问Do you have a (an)…？及简略回答，又拓展到Does he have a (an)…？及简略回答。整个教学过程中，教师积极创设情景，进行重点句型和语言目标的操练，学生也积极参与对话练习，师生间的教学信息就通过口头练习得到直接交流，最后教师自编A chant 歌谣，带领全体学生演唱。激越的歌声，活泼的笑脸，是天真，是收获，是成功！

特色亮点：

   教育局教研室主任王俊杰在点评会上说“要想提高教学质量，教学活动是最有效的方法。你们学校能搞这样大规模的示范课教学活动，说明你们找到了提高教学质量的切入口，抓住了关键。自主学习，合作探究是新课程理念。三位老师以学生为本、积极发动学生的做法体现了从理念到操作上的成熟变化。从过去对满堂灌的课堂形式，到放手让学生研究、质疑自主学习、小组合作讨论、学生激情展示等优秀的课堂表现，这不仅仅显示的是君宇中学青年教师教学手段更科学、更灵活，更重要的是显示了老师们的教育理念、教育思想从根本上发生的变化，能够深刻地认识到把课堂还给学生、教会学生学习的重要意义。”

各位领导都作了中肯的点评：每一环节后及时设计达标题目进行巩固，每一堂课结束前的当堂达标，这些两方面都是新课标理念的突出表现。教研室副主任昝玉印说：“这些年听了好多课，有些地方的课有做戏的感觉，君宇中学是扎扎实实搞课改，不作秀。看了今天的示范课，我最大的感受就是踏踏实实的教学，扎扎实实的教师。”

梁俊青副局长最后总结说：“君宇中学这次示范课活动很好，和教育局的要求相一致。老百姓谈产量，学校谈质量。学校教学质量的提升，关键是课堂质量；课堂质量的提升，关键是教研教改；所以，教研工作是学校的生命线。这次活动是一次很好的校本研训活动，有利于教师的取长补短，有利于深入推动新课标在教学实践中的运用。听了三个老师的示范课，我最大的感受是他们的教学设计都体现了以生为本的理念，体现了自主、合作、探究的特点。教师的责任在于引导学生学而不在于教。备一节课，上一节课，你首先要考虑你要把学生带到哪里去？其次你是怎样把学生带到那里的？再次你带到了吗？这都是新课标对我们教师的要求。学无止境，教无止境，希望老师们继续努力，主动刻苦钻研新的教学理论，用激情点燃学生求知的欲望，让学生们快乐学习，愿老师们幸福工作，创造君宇中学教育教学的新辉煌”。