“金鹅泊水，泽布六社”——我亲历的君宇十年

“金鹅泊水，泽布六社”

——我亲历的君宇十年

君宇教师  赵怀亮

十年风雨十春秋，

志士岑麓展宏图。

为有深潭鱼化龙，

垦壤引流碎石头。

汗雨涓滴凝潋滟，

草长莺飞气象殊。

天鹅和鸣静邑乐，

君宇便是天鹅湖。

这首诗是我在举国欢庆 2008年教师节，同时也是君宇中学创办以来第11个教师节时兴之所至，情不自禁而写的。不管其意境技巧如何，总是我内心的流露。

我是君宇中学创办伊始即慕名加盟的“元老”，现已退休，但“鸟恋旧林”，依然效力于学校。我的十年历程，见证了君宇中学的一切。因此，我常常思绪万千，总有想为君宇中学写点什么的冲动。恰逢县文史办启动改革开放三十年征文活动，于是便催生了本文。

一、学校创办背景及目前概况

创办君宇中学，既为静乐历史人文的延续，也是严峻现实的鞭策。静乐境内山峦起伏，沟壑纵横，汾水纵贯，谷地窄狭，东西坡陡沟深。但地下资源丰富，地上特产众多，人民勤劳勇敢，淳厚善良，是一方钟灵毓秀，人杰地灵的沃土。历史上，石文绣、王希曾、姚士林、李銮宣等载于史册，乡人传颂。革命战争年代，高君宇、吕调元闪亮耀眼，“生为人杰，死为鬼雄”。到了当代，李静海、张虎生、宁计林等群星灿烂。历史的车轮驶进改革开放的今天，静乐的三个文明建设取得了长足的发展进步，但相对于先进发达地区，静乐总体说来仍然滞后，仍旧是国家贫困县之一。社会主义建设，尤其是改革开放的实践使我们确认科学技术是第一生产力，要想脱贫致富，构建和谐社会，科学地可持续发展，提高人的文化素质，改变人的思想观念，掌握丰富的科学文化知识为第一要务。于是，李玉龙同志急人民所急，办政府所办，四处奔波，八方求援，设法融资，深入调研，1998年经忻州地区（现改市）教委批准，在原华乐公司旧址创办了全日4规制初级中学——君宇中学。

君宇中学为民办公助学校，以我党革命先驱高君宇同志的名字命名，学校决策层是有深刻用意的，即不仅在于让学生了解静乐大地上生长的伟人英杰，更在于激发他们热爱祖国、热爱家乡的思想感情和品德意志，以革命先驱为榜样，弘扬君宇精神，做君宇式的创新人才。

学校座落于县城鹅城北路，岑山西麓，占地面积60000多平方米，十年中逐年增建、扩建，建筑面积达到了6500多平方米，教室、宿舍、办公室、饭厅、锅炉房、茶炉房、电脑、图书、远程电化教育、课桌凳、床铺等应有尽有，与教学生活相配套。体育场地宽坦、平整，体育器材除购置外，还就地取材，满足教学。校园绿化、美化、净化、硬化，呈现了甬道整洁，场院净旷，板报琳琅，树木葱笼，楼房巍然，环境优雅的美丽景象和浓厚的学习氛围。如此充满魅力的学校。吸引学子就读如潮，凝聚教师呕心沥血。全校60多名教职工，每年在校生保持1000多名。为此，我曾赋小诗一首：

绿树掩白楼，

鸟语弄翠柳。

氤氲百花香，

正宜读书郎。

二、校长凝聚一班人

我从教近40年，周游城乡5所学校，对“火车跑得快，全凭车头带”和班长要带好一班人等强调领导班子一把手重要作用的论断有深刻的体会，尤其君宇十年，对校长李玉龙同志的领导艺术和领导才能多有感悟。

李玉龙同志人到中年，年富力强，思想活跃，朝气蓬勃，敢干打破陈规，教于标新立异，同时又任劳任怨，脚踏实地，任人唯贤，用人不疑，形成了自己的领导风格和领导优势。李玉龙同志一步入社会就从事政企多重工作，曾任新华总社机关事务局华乐公司总经理、县经协委书记，现任县政协专职常委。持续十数年，却能在社会转型期毅然脱胎换骨，从“抓经济”转向办学育人做苦行僧，本身就是一个创造，一个奇迹。而在十年中持之以恒，立脚改革，追求创新，稳步发展，突现自主，由门外汉变成行家里手，于强手如林的竞争中占有一席之地，那确实令人刮目相看。深入剖析，其优势首先在于改革创新。学校创办之初，他就高屋建瓴提出学校实行校长负责制，教师聘任制，工资结构量化制，学生从全县范围内录取，逐步突现学校的自主权。其次，学校从校委会成员到各组织机构的负责人，全部从在校教职工中优选，便于沟通协调，全面深入联系实际，了解情况，意见、建议有针对性，有的放矢。这样的领导班子坚强有力，朝气蓬勃。第三，校委会决策，各组织施行，校长抓纲，方面分管，各司其职，各负其责，步调一致，分工合作，事事有人抓，处处有人管，时间上无断档，空间上无空档，学校整体工作严而有序，活而不乱，有条不紊。第四，校长以身作则，严以律己，宽以待人，深入班级，关爱师生，心系学校，勤于事业，激励带动了一班人，大家同心同德，肝胆相照，穷尽筹策，鞠躬尽瘁，形成动力十足的车头，推进君宇蒸蒸日上，百尺竿头。

三、思想政治、遵纪守法教育双管齐下，持之以恒

政治是统帅，是灵魂；加强纪律性，革命无不胜。李玉龙同志深知这些论断的深刻内涵，本此训条，遵循

“勤俭自立，博学有为”的校训和“团结、文明、博爱、进取”的校风，对学生思想道德、遵纪守法教育双管齐下，常抓不懈。学校创办之初，他就要求各位教师以《高君传》为主要资料来源，办起君宇宣传栏，简介其主要事迹。不断收征、充实资料，利用图片展览、大会室讲、参观故居遗迹等形式，向学生进行革命传统教育、理想追求、人生价值观教育，让同学们弘扬君宇精神，做君宇式接班人。由此一来，学校不断掀起学习高君宇的热潮，好人好事层出不穷，10年中，400多人加入了团组织，受到县、市、校团委表彰奖励的近200人次。在他的倡导下，反复宣传温总理03年1月2日顶风冒雪，不辞劳苦到我县考察调研，进农家，坐火炕，嘘寒问暖关爱劳苦群众，救助本校26班学生李德清的感人事迹，鞭策、激励了广大师生。05年秋季，新华社领导周永率团到我校调研慰问，立意扶持救助。06年4月17日，中央电视台“东方时空”、“少儿节目”著名节目主持人白岩松、鞠萍到校进行了采访。第九届全国人大代表、君宇中学名誉校长赵锁祥多次为学校捐款捐物。所有这些，李校长都不失时机地作为活教材，激励全校师生开拓进取，与时俱进。他别出心裁喷绘了毛泽东、陶行知、陈景润、李静海等人从小立志，矢志不渝，刻苦学习，成人成才，为国利民的事迹，制作了本校输送出去而进入全国重点名校深造的学子的事迹，宣传了胡总书记提出的“八荣八耻”，勉励师生志存高远，行尚勤勉，修养道德，努力学习。学校多次邀请司法局、交警队的同志到校作遵纪守法教育，增强了学生的守法意识，营造出和谐的校园氛围。学校请巩珊、赵越、周晓琴等精英学子回校作学习经验报告，用他们的现身说法启发、鼓励同学弟妹，效果很好。总之，李校长抓纲治校，道德为先，紧抓不放，形式多样，抓出了成效，为社会所瞩目认可，忻州市委、静乐县委、县政府、县精神文明建设指导委员会、县社会治安综合治理委员会多次嘉奖，分别授予“四五普法依法治理示范单位”、“一九九九年度先进工作单位”“文明单位”、“安全文明单位”、“平安创建先进单位”等铜匾，县关工委授予“先进单位”称号，李玉龙同志于二00四年度、二00五年度、二00六年度，连续三年被授予全国“中华魂读书活动优秀辅导员”的光荣称号。

教师是学校的灵魂，而政治思想又是教师的灵魂，有健康纯洁的灵魂，工作才方向正，干劲足，争上游，才有高尚的人格魅力感化学生、吸引学生。李校长深谙其中道理，故自己带头并组织教师不断学习，学习邓小平理论和“三个代表”重要思想，学习科学发展观，学习党的方针、政策、策略，不断提高认识，更新教育观念，不断提高业务素质，因而为学校和学生倾注了更大的热情和爱心，学校呈现欣欣向荣、生动活泼的局面。

李玉龙同志随着时势的变化和教育新态势的出现，不断探索学校的纪律管理模式，着力营造有利于学生自主发展的环境。他认为学校管理对象主体是人，人为学校定法、定规。他坚持以学生为本，以人为本，制定了一系列人性化、科学化、合理化的管理制度，对学生既管且理，理重于管，让每个学生的人格、个性、兴趣都受到尊重，合理张扬，主动发展。几方面的齐抓共管，十年来没有发生任何大小事故，尊师爱生，团结互助，文明礼貌，活泼和谐的气象令人惊喜。故而，我的感叹又油然而生：

天柱巍乎高，

鹅城地气灵。

英魂润人杰，

君宇育才英。

四、常规循序夯实，中考综合突破，学生整体受益，成绩稳步提升

学校是社会主义精神文明建设的一块重要阵地，其主要任务是培育学生成人成才。成人，主要体现思想道德，遵纪守法；成才，则主要体现科学知识的掌握及其运用。李校长集思广义，博纳锤炼，为学校制定出内涵丰富，具有启示性、激励性和约束力的教风、学风，教风是：敬业、严谨、求精、创新；学风是：修身、明理、勤学、致用，并把这些融会于总体构想中，即坚持党的教育路线，弘扬君宇精神，坚持“三个面向”，以素质教育为导向，以“让学生成才，让家长放心，让社会满意”为目标，以“育人为根本，质量为生命，管理为保证”为理念。他积极主动关注并参与改革，循序渐进，健康发展，大力提高。围绕主导思想，整章建制，系列考核，综合评估，有章可循，有据可依。常规教学中，狠抓两个方面，一是紧扣“三全面”：备讲批辅考，全程优化；管教学考评，全方驱动；听查评督导，全力检查。二是坚持运用单元教学法，并不断完善、充实，逐步体现出可行性、创造性、高效性。其内容是以单元（章节）为阶段，分单元概述、单元教学、单元考试、单元讲评、单元小结五个环节，形成一个严丝合缝，环环紧扣，层层递进，有机有效的驱动链条。每个单元（章节）目标明确，知识点清晰，学情预估准确，方法同异掺合，重点难点突破，步步为营，章章夯实，掌握牢固，效果明显。史、地、生课时足，安排辅导时间，专人专科讲授，纳入了各种考试，副科变主科。以此为基础和前提，复习备考中充分挖掘教师的教学经验和知识潜能，充分调动学生的主观能动性，多渠道、多层面获取信息，较好地把握各科的知识点、重点、难点、热点、考点，得心应手，事半功倍，有所突破。

十年风霜雨雪，十年山重水复，君宇同仁在李校长带领下，团结奋斗，风雨同舟，创新改革，与时俱进，形成了思想育人、知识育人、环境育人、素质育人、创新育人的办学环境。10年8届毕业生，为各类高一级学校输送了2000多名优秀学子，其中170多名以突出成绩跨进忻一中等市重点高中的大门，总升学率保持在80％以上。本校输送的毕业生中已有200多人考上本科院校，其中巩珊、赵越、刘美军、毕忠孝、周晓琴、张杰斌、胡晓蕾、李晓玲、李晓东等30多人荣登北大、上海交大、哈工大、东北大学、国防科技大学、西南交大、山东大学、东北师大、西安电子科技大学、南京大学、河海大学等全国重点名牌大学的殿堂。历届全国“希望杯”数学竞赛、全国奥林匹克化学竞赛、全国中小学生英语素质教育竞赛共夺得银牌1枚，铜牌24枚，获特等奖1人，1等奖38人次，2等奖47人次。特别令人骄傲，也应特别说到的是，2002年第二届毕业生中考，赵越同学夺得全县中考状元桂冠，2007年中考，李晓磊同学又荣登县状元宝座，常渊源同学并驾齐驱高居榜眼。2001年首届毕业生210多名学生参加中考，忻一中录取5人，忻十中录取13人，总分500分以上者35人，学校总成绩居全市352所初中的前7名。2002年第二届毕业生中考，总成绩一跃而居全市前5名。2005年毕业中考，考上忻一中及总分500分以上人数，均为全县第一，学校总成绩居全市第十二。2007年中考，忻一中录取10人，按比例全县第一。

秋实总在春花处，彩虹总在风雨后，十年拼搏，十年奋斗，十年只争朝夕，李校长和全体教师打造出一所活力充沛，学生向往，家长首选，干群赞誉，城乡瞩目，上级表扬，人气正旺，众望所归的学校，初步实现了“君宇学子如天鹅展翅，翱翔蓝天”的瞻望，诚乃“汾水西兮岑山东，磅礴郁积秀气钟。……勖哉多士相磨砺，鸟为鹏兮鱼为龙。”触于目，闻于耳，感于心，为李校长和同仁们的付出获得丰硕的回报而高兴，也为其中有自己的绵薄之力而欣慰，感慨良多，凝于笔端：

开得仙湖水一潭，

便有天鹅上青天。

浅吟高唱布祥和，

静地乐土永昌安。

五、素质教育万紫千红，第二课堂丰富多彩

“等闲识得东风面，万紫千红总是春。”“一枝独秀不是春，万紫千红春满园。”素质教育就是要让学生全面发展，个性张扬，每有所得。为了实现这个初衷，李校长既引进外地经验，又自主创新，倡导开展了异彩纷呈，形式多样，寓知识于娱乐，学知识于活动的第二课堂活动。创办至今，每年都要进行史、地、生知识竞赛，举办了六次“希望之星”英语演讲，三次作文演讲。今年上学期举办了静乐教育史上包括各级类学校在内的空前的中学生辩论会，辩论会主题切中时弊，针对性强。使同学们认识了迷恋网络的害处，分清了上网学习与沉溺网吧的界限，起到了很好的教育作用。每年都进行广播体操、篮球、乒乓球、跳绳、接力等项比赛，组织门旗队、军乐队、花环队、腰鼓队、歌咏队，排练歌舞、小品、相声、情景剧等文艺节目，制作彩车，庆祝教师节，元旦联欢，参加县委、政府组织的元宵节活动和“七．一” 歌咏比赛，军乐队多次为乡镇剪彩活动助兴。请音乐家协会创作了校歌，这在全县城乡首屈一指。2003年“非典”期间，李校长一手抓防治“非典”，一手抓教学，举办了“英语知识暨演讲比赛”，受到县委、政府的肯定、表扬，并在忻州电视台转播，启发各地各校抓学习，抗“非典”。他把黑板报、墙报作为学生的责任田，让他们动手动脑。学校组建了“小记者站”，由专人负责组稿、修改、投稿，凡有刊用稿件，一律物质奖励。所有这些活动，增强了学生的动手能力和参与意识、竞争意识、集体意识，且浓厚了学校文化氛围，树立了学校形象，为君宇的起飞丰满了羽翼。真是：

乒桌球场明皓姿，

歌舞小品丽山英。

飒爽儿女君宇志，

风雨长空练雄鹰。

注：指王皓、姚明、宋祖英、杨丽萍、赵本山。

六、关爱孩子，救助贫困

李校长一切为了孩子，以极大的爱心关爱、救助贫困生，奖励品学兼优生。他每年拿出4—5万元为品学兼优的学生减免学费，发放君宇奖学金；为家庭特困、贫困生减免学杂费，资助生活费。2003年1月2日温总理到我县考察，访贫问寒，确定亲自救助26班学生李德清的事迹感动了全体师生，他信心更坚定了，热切关注李德清的学习、生活，决不辜负总理的厚望。已毕业的李宝莲、杨春艳，因家庭困难几欲辍学，在李校长的尽力资助下顺利完成了学业。王强、王丽君兄妹先后就读君宇中学，父亲生病，母亲打工维持生计，供给他兄妹上学。李校长了解情况后全免费让他们学习。王强考入忻一中，李校长跟踪救助，激励他一举考中哈尔滨理工大学。他还联系献爱心、助贫困的高歌先生和杨明女士救助巩彦军、李艳芬两位同学，支持他们完成了学业。真诚无私的关爱资助，使同学们充分感受到了学校社会的温暖，激发了强烈的自尊、自强、自爱精神，决心努力学习，回报社会和人民，回报学校。同时加强了学校与学生的感情联结，加强了学校的亲和力、吸附力，王强、王丽君的母亲杜海英写来了情真意切的感谢信，亲手把“救助贫困闪耀君宇精神，爱心滋润培育我儿成才”的锦旗赠送到李校长手中。李宝莲同学高考结束后，回母校汇报考试成绩，表达感激之情。

关爱孩子，救助贫困成了君宇中学的优良传统，也显示了李校长和众位老师无私博爱的高风亮节：

桑叶饲蚕图破茧，

油灯照明好涉险。

涓滴之恩当涌泉，

知恩知报成英贤。

七、理解关爱教师，鼓励他们不断学习，提高业务水平，激励他们兢兢业业工作

教师，是教育事业的过去、现在和未来。君宇中学从创办开始及以后发展过程中，聘用了热爱教育事业，热爱学生，有知识，有能力，讲团结，敢创新，勇奉献，争进步的中青年优秀教师和优秀大专生，组成了一支求真务实，踏实工作，敢为人先的教师队伍，他们以教师的良心和责任心教书育人。李校长在与教师们朝夕相处中有深切的感受，他常说，各位老师怀着满腔热情和崇高追求，扎根在君宇，拼搏在君宇，经历风吹雨打之苦，领略错综复杂之境，跨越艰难险阻之困，感悟硕果繁熟之喜。他们传承文明，塑造人才，推动了社会进步，职业是高尚的。他们是桥梁，是人梯，接引学子去探索知识宝库的奥秘。他们举起爱心之灯，把光明洒向后来者。他们无私的奉献，美好的心灵，是可亲、可敬、可爱的。他们勤勤恳恳，任劳任怨，耕耘学子心田，滋养希望的种子。他们心中只有学校和孩子，唯独没有自己。他们有的节假日进行家访，有的带病坚持上课，有的超负荷工作。有的初出茅庐，以加倍的努力，虚心的学习，诚挚的爱心赢得了群众的好评，学子慕名趋之；有的经验丰富，以旺盛的精力，精益求精的追求，老壮当青春的气度，受到大家的称道，同事见贤思齐。……他们共托一片蓝天，同耕一块沃土，奉献了一切，培养了莘莘学子，铸造了君宇辉煌，也展示了他们的风采。出于推心置腹的理解和扬人之善的理念，李校长表现出对教师真诚的关顾，但凡家庭困难、孩子上学、成家立业……都要给予资助。有重大事情或生病住院，校长亲自上门，或派人慰问，给予安抚宽心。每年元旦、教师节，都发放纪念品，奖励模范教师。夏季发放防暑品，不定期给教职工买衣送物。这些福利照顾及馈赠，表达了无限情意，领导、教师同心同德，其乐融融，和谐团结。他鼓励支持教师自学进修，并创造条件培训，通过研讨会、观摩会、赛讲活动、听课活动互相切磋，扬长避短，以老带新，以新促老。几年中，共40人次参加了省、市教研室举办的中考研讨会，20人次参加了优质课大赛暨观摩活动、赛讲活动，这些措施，使全体教师提高了业务能力，能较好、较快地把握新课程教学，适应教育教学改革，工作起来得心应手，效果显著。各位教师的淡泊情怀，蜡烛精神和李校长对教师尊而教之，爱而励之的为人处世、人性化领导，我心存感激敬佩：

弹指一挥又十年，

最忆瘠牛垦荒园。

挑灯夜雪呕心过，

明月秋风含笑眠。

无声润物田禾秀，

有情磨砺火花闪。

为有园丁汗滴土，

修林茂竹挺万竿。

八、社会的回音

经过10年坚持不懈的打拼，经过10年如一日的追求，君宇中学健康发展，稳步提高，为全县教育改革起到了开启先河和推波助澜的作用，已成为花红柳绿，碧波荡漾，白帆点点的天鹅湖，一只只白色天鹅荡波湖中，和鸣欢唱，羽翼丰满，飞向高空，飞向四方，把科学祥和的福音传向静乐的城镇乡村，沟岔塬峁，不仅是“金鹅泊水，泽布六社”生动胜景的再现，更是其内涵外延在新时代的拓展和深化。这凝结了老师的汗水辛苦，更倾注了李校长的挚爱热情，莘莘学子，父老乡亲深情感激溢于言表，那就请听听社会的回音吧。

我叫巩珊，是母校第一届1班学生，很荣幸地考进北京大学医学部。今天，我怀着激动的心情踏进母校的大门，三年学习生活的情景历历呈现在眼前。今年我之所以取得好成绩，一举得中，与各位老师的辛勤培育是分不开的。在这里，我向给予我倾心关爱，无私培育的母校各位老师和尊敬的李校长表示深深的感谢和崇高的敬意！……

我可爱的老师们选择了君宇的时候，面对的是刚抹好的教室，刚卸掉架板的门厅，砖石遍地皆是的院子，水平参差不齐的学生。但他们一旦选择了，就坚持走下去，以自己的热血和汗水迎来了柳暗花明。……

——《巩珊回母校作学习经验报告》

我叫赵越，母校第二届5班学生，2002年以全县第一的中考成绩进入忻一中。由于在2004年的全国中学生数学竞赛中获得一等奖，以及在全国中学生物理竞赛中获省级一等奖，被上海交通大学免试提前录取。

我之所以能有今天的成绩，离不开在母校3年的学习生活中，各位领导给予的关怀照顾，各位任课老师对我的培养教育。母校是一所充满活力的学校，是求学的理想之地……

——《赵越回母校作学习经验报告》

尊敬的李校长：

我是君宇中学原4班学生王强、19班学生王丽君的妈妈杜海英。长久以来，我被您深深感动着，不知该怎样报答您对两个孩子的关爱。

我家住静乐县赤泥洼乡天洼村，那里偏僻贫困，没水缺电，只靠种地维持生活。丈夫患上了风湿性神经痛，丧失了劳动能力。……两个孩子上学，学费毫无着落，我只好背着人卖血。

王强、王丽君先后考入君宇中学，您得悉我家惨境，伸出了温暖的手，让他兄妹二人完成学业。王强考进忻一中，您又送来了君宇师生捐助的3000多元钱，最终圆了孩子的大学梦。……

李校长，我一定要教育孩子不忘恩，立志成人成才，用爱来回报您，回报学校，回报社会。我永远感激您，感激君宇全体师生对我孩子的厚爱。我掏良心祝福好人一生平安，祝愿君宇中学在您的领导下，越办越好，培养出更多更好的人才，到农村，到城市，到全国，为富民强国施展才华。

——《一位贫困生母亲的感谢信》

君宇中学是改革开放全面深入发展的历史时期我县教育领域出现的新生事物，李玉龙校长是思想前卫，求索无限，不安于现状，不囿于陈规的开拓创新型人物，他决策领航，使君宇中学一诞生就亮点频现，特色鲜明，为静乐教育注入了活水，增添了活力，推动了全县的教育改革发展，为静乐教育和经济发展作出了卓越的贡献，受到了全县城乡人民的拥护支持，声誉鹊起，形象辉煌。以上我以自己的眼光和感悟叙写了几点具有明显独创性和革新特质的成功经验，奉献于读者面前。当然，还有诸多值得介绍的可圈可点的做法，抱憾不能一一写出。同时，君宇中学还有待完善提高的地方，但以我在君宇十年的历程深信不疑地断言，李校长和同仁们一定会自强不息，使学校年年大跃进，步步上高楼。言不尽意，以掘作《一丛花》为结吧：

少男少女来此园，皆有所求。松青鸟飞引思绪，更动心神游。愿作天鹅，亦为大鹏，苍穹冲霄九。

胜地名师育灵秀，知识随处有。古今贤圣耀汾州，厚重文明照千秋。读万卷书，行万里路，懿德更要修。